三年级大熊猫资料收集卡

　　一、启发谈话，引出课题：

　　同学们，有谁见过真的大熊猫吗？在哪见过？你对它有哪些了解？

　　大熊猫是我国的国宝，属于国家一级保护动物。我们没见过的人应该有很多，那就先从图片上认识一下它吧。

　　接下来，我们明确一下本课要求。

　　学习这一课，主要是为了完成如下的教学目标：

　　1.搜集国宝大熊猫的相关资料信息。

　　2.初步学习整合信息，运用思维导图展示资料。

　　3.同学们要借助思维导图，从不同方面介绍国宝大熊猫。

　　教学重点是：学习整合大熊猫的信息，画思维导图，从不同方面介绍大熊猫。

　　二、引导交流：

　　多么可爱的大熊猫！想不想和它交朋友？你还想知道有关它的什么情况呢？

　　同学可以交流的问题有：

　　（1）大熊猫是猫吗？

　　（2）大熊猫吃什么？

　　（3）大熊猫生活在什么地方？

　　（4）大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？

　　（5）大熊猫为什么被视为中国的国宝？……

　　我们应该从哪些方面来交流？

　　样子 门类 分布 食物 数量 脾气 ……

　　三、引导学生画出中心主题，确定一级分支，提取关键词。

　　大致是从以下几个方面来介绍，所以一级分支应该是：

　　1.基本情况；

　　2.性格特征；

　　3.外形特征；

　　4.生活习性。

　　【引领学习抓住关键词提取信息的学习意识，用思维导图理提纲。】

　　四、引导深入二级分支，查资料完成绘图。

　　以第一个内容为例：

　　第二级分支可以是熊猫在世界上的地位、在动物里属科类、生存的环境等，当然还可以有分布的地域，存留的数目等。

　　性格特征这一部分：

　　完成二级分支，方法一样。如：

　　性格又分为两种，温顺的和易怒的；温柔是什么样的，易怒是什么样的。

　　外形特征：主要是眼睛，耳朵，尾巴的观察，当然还有四肢，及皮毛的感觉，颜色，花纹。

　　完成二级分支的最后一部分，是有关熊猫的生活习性：

　　主要是从熊猫的吃、喝、玩、乐、睡等方面去介绍。它们的活动，喜欢在阴凉潮湿的地方；嗜睡；喜欢吃竹子、竹笋，偶尔也吃肉。当然还可以介绍叫声、走姿、及喝水等方面的情况。

　　整合信息,是很细致的工作，并列关系，或总分关系要弄清楚。

　　三、出示范图，请同学们边搜集资料，边完成自己的思维导图。

　　强调：这张思维导图没有穷尽所有的内容，同学们搜集资料时，可以选择自己关心的项目，同时也要有侧重点，重点内容要细化，次要内容可以简略。

　　请同学们按要求，把三级分支查资料自己完成。

　　五、总结：搜集整理资料，是一种能力。今天我们运用思维导图，搜集了有关熊猫的各方面的知识，把杂乱的内容用线条规划得有条有理。

　　六、指名按思维导图口述介绍国宝大熊猫。

　　要求：信息要准确，语句要通顺，内容要清楚，结构完整。

　　七、老师巡回检查思维导图，讲评。

　　八、借助资料，完成习作。（课后）

　　大熊猫材料收集

　　大熊猫（学名：Ailuropoda melanoleuca）：属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物，头躯长1.2-1.8米，尾长10-12厘米。体重80-120千克，最重可达180千克，体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。是世界上最可爱的动物之一。

　　大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。据第三次全国大熊猫野外种群调查，全世界野生大熊猫不足1600只，属于中国国家一级保护动物。截至2019年11月，全球圈养大熊猫种群数量达到600只。

　　大熊猫最初是吃肉的，经过进化，99%的食物都是竹子了，但牙齿和消化道还保持原样，仍然划分为食肉目，发怒时危险性堪比其它熊种。野外大熊猫的寿命为18-20岁，圈养状态下可以超过30岁。 大熊猫是中国特有种，现存的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃的山区。

　　拓展资料

　　大熊猫每天除去一半进食的时间，剩下的一半时间多数便是在睡梦中度过。在野外，大熊猫在每两次进食的中间睡2-4个小时，平躺、侧躺、俯卧，伸展或蜷成一团都是它们喜好的睡觉方式。在动物园里面，饲养员每天两次定时给它们喂食，所以大熊猫其他的时间都用来休息。即使在睡觉的时候大熊猫看起来也很可爱。它们非常的灵活，能够把它们笨重的身体摆成各种各样的姿势。最喜欢的姿势便是腿撑在树上，并用手遮住眼睛。